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[중등 도덕윤리교육의 변화 방향]

도덕과 교육의 성격과 범위 - 철학 교육 및 사회 교육과의 비교 관점에서 -

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한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제37호 2006.12 pp.119-131

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목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. ‘도덕과’ 교육의 의의와 필요성
Ⅲ. ‘도덕과’ 교육의 성격
  1. 도덕 교육의 지향점
  2. 도덕 교과의 특성: 도덕과와 사회과의 차이
  3. 도덕과와 철학
Ⅳ. 맺음말

저자정보

박찬구 서울대학교

참고문헌

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