earticle

논문검색

텍스트 구조와 수사 표현으로 본 한ㆍ중ㆍ일 교과서의 발해사 서술

원문정보

The Comparative Study on Descriptions about Palhae in Korea, China and Japan’s Textbooks focused on the Intertextuality and the Rhetorical Expression

구난희

피인용수 : 3(자료제공 : 네이버학술정보)

초록

영어

This study investigates how Palhae is described in the textbooks in Korea, China, and Japan based on tthe text structure and the rhetorical expression. In terms of the text structure, Korean History consists of horizontal semantic relationships through the comparison with Silla, whereas Japanese History and Chinese History form vertical semantic relationships to complement the logic of national history. The depiction of Palhae in the latter reveals the surface coherence which is an additional type of subordinate hierarchy under the national logic and the deep-rooted coherence that strengthens the relative predominance of the National History. In terms of the rhetorical expression, the textbooks in all three countries primarily consist of a list style and a concise style, while causal type or the assertive type, and the rhetorical expression are rarely used. These exceptional characteristics are mainly concentrated on the specific parts in the textbooks, strengthening text coherence with the aim of nationalistic interpretation of Palhae. On the other hand, the description of Palhae in the sample government-made textbooks of Korean History is followed by some worries that the text coherence for the horizontal semantic relationship may be regressed.

한국어

이 연구는 한중일 교과서의 발해 서술을 텍스트 구조와 수사 표현에 입각하여 검토하였다. 텍스트 구조면에서 보면,『한국사』의 경우 신라와 비교 대조를 이루는 수평적 의미 관계로 이루어진 반면 『일본사』와 『중국역사』는 자국사의 논리를 보완해 주는 부가적 구조로 처리되어 수직적 의미 관계를 이룬다. 후자의 서술은 자국 역사 이해를 위해 하위 위계의 부가적 유형으로서 표층적 통일성을 견지하는 동시에 비교대조를 통한 자국 우위를 강화하는 심층적 통일성이 구현되고 있다. 서술 표현면에서는, 3국 모두 나열적 유형과 간결한 표현이 주를 이루는 가운데 인과적 유형이나 확신적 유형 등 수사 표현이 드물게 등장하고 있다. 이러한 예외적 특성들은 특정 부분 서술에 집약되어 있는데 이는 각국이 발해에 대한 자국사적 해석과 관련된 서술에 통일성을 강화시키고 있음을 확인할 수 있는 대목이다. 이런 가운데 최근의 국정 한국사 최종본은 수평적 의미 관계의 텍스트 통일성을 퇴보시키고 있어 적잖은 우려가 뒤따른다.

목차

요약
 Abstract
 I. 머리말
 II. 분석을 위한 입론적 검토
 III. 텍스트 구조와 특성
 IV. 텍스트 관계성과 수사 표현
 V. 맺는말
 참고문헌

저자정보

  • 구난희 KU, Nanhee. 한국학중앙연구원

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보
  • 1국사편찬위원회(2016), 한국사 최종본(2017.1.31. 공개).
  • 2교육과학기술부(2009), 사회과 교육과정(교육과학기술부 고시 제2009-41호 별책7).
  • 3교육과학기술부(2011), 사회과 교육과정(교육과학기술부 고시 제2011-361호 별책7).
  • 4교육부(2015), 사회과 교육과정(교육부 고시 제2015-74호 별책7).
  • 5교육부(2015), 중고등학교 교과용도서 국·검·인정 구분(교육부 고시 제2015-78호).
  • 6세계사 교육과정의 현황과 개선 방안네이버 원문 이동
  • 7Recogniton of the Nation Problems, and the Treatment Regarding Kogyryo and Palhae in china -Focused on the Changes of Description in History Curriculum-earticle 원문 이동
  • 8study on changes of northern native land awareness네이버 원문 이동
  • 9권희영 외(2014), 한국사, 서울: 교학사.
  • 10김종수 외(2014), 한국사, 서울: 금성출판사.

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.