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I. 문제의 제기
  1. 열린교육과 수요자 중심의 교육
  2. 정보화 사회와 정보 활용능력
 II. 학교도서관의 조직과 운영
  1. 인적조직과 사서교사의 마인드 형성
  2. 멀티미디어의 활용과 기본장서의 구성
  3. 교수 - 학습의 장으로서의 공간구성
 III. 학교도서관의 봉사프로그램
  1. 교수 - 학습협력을 위한 협동교수프로그램
  2. 독서지도를 위한 봉사프로그램
  3. 정보 활용교육을 위한 봉사프로그램
 IV. 결론
 참고문헌