earticle

영어

The purpose of this study is to suggest the importance of bibliotherapy through humanistic reading. To achieve the purpose, this study first investigated the origin and the historical background of bibliotherapy, and then presented the case of bibliotherapy. First, this study presents the empirical case that books have the power to change problem students through the case of bibliotherapy about a male student who was in the first year of middle school and beat his classmate constantly, and suggests reading lists that are good for adolescents who are under very difficult and trying circumstances, and adults who cannot understand children. Second, this study presents the case of reading activity that university students write. The activity of sentence completion is a tool for understanding students’mind before performing bibliotherapy, and students can be encouraged to read books for bibliotherapy right for them by the activity.

한국어

본 논문은 인문학적 책읽기를 통한 독서 치료의 중요성을 제시하는 것이 목적이다. 이를 위하여 우선 적으로 독서 치료의 어원 및 역사적 배경을 살펴보았으며 독서 치료의 사례를 제시하였다. 첫째, 급우를 상습적으로 구타한 중학교 1학년 남학생에 대한 독서 치료 사례를 통하여 책이 문제 학생을 변화시키는 힘이 있다 는 경험적 사례를 제시하고 청소년들이 어렵고 힘들 때, 어른들이 아이들을 이해 하기 어려울 때 읽으면 좋을 책 목록을 제시하였다. 둘째, 대학생이 작성한 문장 완성지 활동의 사례를 제시하였다. 문장완성지 활동은 독서 치료를 하기 전에 학 생들의 마음의 상태를 파악할 수 있는 도구가 되며 이와 같은 활동을 통하여 학 생들에게 알맞은 독서치료서를 읽도록 권유해 줄 수 있을 것이다.