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A Model for Teaching Listening Skills in the Elementary School English Classroom
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목차
I. 서론
1. 연구의 배경
2. 연구의 목적
II. 이론적 배경
1. 자연현상으로서의 인간의 언어기능
2. 외국어교육을 위한 어린이 모국어 습득과정 이해
3. 듣기 기능의 발달 과정
4. 외국어 듣기능력 향상 지도를 위한 자료 선정 원리
III. 초등학교 영어 듣기 지도의 유형
1. 시각자료 제시를 수반한 듣기 훈련
2. 듣고 이해한 내용 행동으로 표현하는 훈련
3. 통합적 교과 듣기 훈련 (Listening Across the Curriculum)
4. 교실 밖에서 듣기 훈련 (Listening Outside the Classroom)
IV. 결론
WORKS CITED
ABSTRACT
1. 연구의 배경
2. 연구의 목적
II. 이론적 배경
1. 자연현상으로서의 인간의 언어기능
2. 외국어교육을 위한 어린이 모국어 습득과정 이해
3. 듣기 기능의 발달 과정
4. 외국어 듣기능력 향상 지도를 위한 자료 선정 원리
III. 초등학교 영어 듣기 지도의 유형
1. 시각자료 제시를 수반한 듣기 훈련
2. 듣고 이해한 내용 행동으로 표현하는 훈련
3. 통합적 교과 듣기 훈련 (Listening Across the Curriculum)
4. 교실 밖에서 듣기 훈련 (Listening Outside the Classroom)
IV. 결론
WORKS CITED
ABSTRACT
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