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영어

This research examines smart phone addiction phenomenon which are different from cellular phone addictive use or internet addictive use. Based on grounded theory method, television program, which had observed smart phone usage behaviors of elementary students and preschoolers, was analysed. The result suggests that smart phone addiction resulted in much greater multitasking behaviors. It also shows that smart phone addiction was closely connected with the psychological needs for communication and interaction. In other words, many children used smart phones instead of face-to-face communication in order to learn the external world and to have relationships with peer groups. Finally the limitations and implications of the research was discussed.

한국어

본 연구는 기존의 휴대전화 중독이나 인터넷 중독과는 달리 새로운 양상으로 나타나고 있는 스마트폰 중독 현상을 좀 더 경험적으로 이해하기 위하여 스마트폰 중독위험군으로 고려되는 미취학 아동과 초중등생을 관찰한 TV 프로그램을 1차 자료로 삼아 분석했다. 특히 선행연구에서 드러난 중독의 예측변인들에 한정하지 않고 경험적 자료를 토대로 인과적 설명을 귀납적으로 도출하기 위하여 근거이론 접근법을 활용하였다. 연구결과, 스마트폰 중독 경향성은 스마트폰의 미디 어적 특성이 예견한대로 몸에서 분리하지 못하면서 다양한 유형의 멀티태스킹을 유발하고 있으며 면대면 소통 대신 미디 어 매개 커뮤니케이션으로 소통의 욕구를 실현시키게 만들고 있다. 나아가 외부세계에 대한 학습과 세상과의 소통 경로로 SNS가 차지하게 됐으며 이는 가상세계의 현재화로 나타나고 있다. 그밖에 연구결과의 시사점을 논의했다.