earticle

Ⅰ. 들어가며:‘학생들의(of the student) 윤리와 사상은 어떻게 가능할까?
 Ⅱ. 윤리상담으로 ‘윤리와 사상’ 수업하기 위한 정초
  1. ‘윤리와 사상’의 윤리상담적 성격
  2. 통합적 윤리교육을 지향하는 윤리상담
  3. 교과에 대한 학생들의 필요와 흥미의 매개로서 ‘화두적 접근’
 Ⅲ. 윤리상담을 활용한 윤리와 사상의 수업 구성안
  1. 윤리상담이 가능한 윤리적 교실공동체 만들기
  2. 윤리상담을 위한 한국 및 동․서양의 주요 윤리사상 학습
  3. 입문과 심화 단계로 진행되는 윤리상담
 Ⅳ. 나가며
 참고문헌
 토론문 ①
 토론문 ②