earticle

영어

Children are essentially born to be loved. Nevertheless, the long history of mankind stands on child abuse leaving emotional devastation for fragile children with a vicious cycle to continue on existing. In addition, abused children are often neglected and hidden rather than supporting them to heal before reaching adulthood. Now is the time for the church community take charge and have a sense of responsibility and share an active role of professionalism of healing the pain and wounds. Even more, it is easily overlooked and passed over the young children's abuse due to their incapacity to explicitly express their deeply rooted experiences of hurt and pain in a language as adults do. Especially when children who experienced abuse from someone close and grow into adulthood without proper treatments, the pain manifest problems in physical or psychotic symptoms later in life. Christians particularly tend to suppress their psychological wounds behind religious mask and therefore are incapable of properly healing their psychological pain. In a situation where their parents are unable to fully express their grief within the Christian community, it will be a greater challenge for children to express their full emotions in a proper manner, preventing them from healthy healing. Consequently, this study presents the concept of Play Pastoral Counseling as a method to support children face their wounds through Play Therapy. To develop the methodology of Play Pastoral Counseling in theory and practice, the researchers first analyzes the theology for the children to lay the theological foundation of the pastoral counseling play. The next suggestion is to play as the most effective method to treat the abused children and examine for its therapeutic significance and function. Through this process, the existing treatment is an one-to-one based children's play center and to overcome the limitations that should be completed in specialized clinics. This particular play was proposing individual and collective play pastoral counseling methodology applicable in pastoral scene. Moreover, the attitude of pastoral counselors for the healing of children who experienced abuse were reconstructed by the appearance of Jesus Christ caring for children in the New Testament. First, it is important to be initiative to invite the abused children since they cannot think to seek counseling on their own and welcome them into a communal setting as Jesus did with open arms. Most importantly, the goal of pastoral ministers and counselors involved in play therapy is to provide support so the abused children can grow into the next developmental stage in a healthy way and create an environment which they can stand alone to overcome the painful experiences with the guidance of the pastoral counseling. Lastly, it offers individual approaches and community approach to play pastoral counseling for the healing of abused children. For specific methods in play pastoral counseling, this study suggests play tactics such as questioning through the bible, Godly Play. Additional methods that are suggested for play pastoral counseling on a communal level includes, worship as a place of God's playground and worship approachable and tailored for children, as well as group play counseling methods that can be directly applied to ministering within the church community.

한국어

어린이는 사랑받기 위하여 태어난 존재들이다. 그러나 인류의 오랜 역사동안 약자로써 학대와 상처를 받아 온 어린이들은 계속 존재해 왔다. 또한 학대받은 어린이들은 상처를 치유받기 보다는 숨겨지고 방치되어 왔다. 이제는 교회가 나서서 이들의 아픔과 상처를 전문적으로 도와주어야 할 책임감을 가져야 할 때이다. 어린이의 경우에는 상처와 아픔을 어른처럼 유창하게 언어로 표현 할 수 없기에 그들의 깊은 상처가 간과되어진다. 특히 가장 가까운 사람으로부터 학대를 경험한 어린이가 그 상처를 치유 받지 못한 채 살아가게 되면 그에 따른 문제들은 후에 신체적 또는 정신증적인 증상들로 나타나는 경우가 많다. 특히 기독교인의 경우에 상처를 신앙의 가면 뒤에 숨기고 마음껏 슬퍼하지 못하는 경우, 그 자녀들도 부모처럼 슬픔을 기독교 공동체 속에서 충분히 드러내지 못하기에 적절한 치유를 경험한다는 것은 쉽지 않다. 따라서 본 연구는 어린이가 자신의 언어인 놀이를 통해 상처를 치유할 수 있도록 ‘놀이목회상담’(Play Pastoral Counseling)을 제안한다. 연구자는 먼저 놀이목회상담의 신학적 기초를 마련하기 위해 어린이 신학을 고찰한다. 그 다음으로는 학대받은 어린이에게 가장 효율적인 치유방법으로써 놀이목회상담을 제안하고 그 치료적 의미와 기능에 대하여 살펴보겠다. 이러한 과정을 통해 기존의 놀이치료가 일대일 중심이며 전문놀이치료실에서 이루어져야 한다는 제한점을 극복하고자 목회현장에서 적용 가능한 개별적이고 공동체적인 놀이목회상담 방법론들을 제안한다. 학대를 경험한 어린이의 치유를 위한 목회상담자의 자세는 예수 그리스도가 신약성서에서 어린이를 돌보았던 모습을 본보기로 하여 재구성한다. 먼저 스스로 찾아올 수 없는 현실가운데 있는 학대받은 어린이를 예수 그리스도처럼 무리 중심으로 초대하고 안아주어야 한다. 또한 이들이 건강하게 성장할 수 있도록 사역자와 놀이목회상담가가 놀이에 함께 참여하며 버텨주어야 한다. 이를 통해 어린이들이 상처를 딛고 홀로 설 수 있는 놀이 환경을 제공하여야 한다. 또한 학대받은 어린이의 치유를 위한 놀이목회상담의 개별적 접근 방법과 공동체적 접근 방법을 구체적으로 제안 한다. 개별적 접근방법으로서는 성서로 질문하기와 성스러운 놀이(Godly Play), 그리고 공동체적 접근방법으로는 하나님과 함께 놀이하는 놀이터 공간으로서의 예배에 대하여 교회공동체가 직접 적용할 수 있도록 제안하였다.