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1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1. 시제와 상의 개념
  2.2. 제2언어 시상 습득 연구의 두 흐름
  2.3. 제2언어 시간 표현 기제
  2.4. 자료 분석 방법
 3. 한국어 시상 습득 연구의 실제
  3.1. 연구 문제 및 연구 가설
  3.2. 연구 대상자
  3.3. 연구 도구
  3.4. 연구 절차
 4. 연구결과 및 논의
  4.1. 한국어 학습자의 의미적 장치 사용
  4.2. 한국어 학습자의 형태적 장치 사용
 5. 결론
 참고 문헌