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영어

There are 111 main conveniences that Korean dance has in common with history research areas. Both could be categorized as age, ryupa, kind, local, and life of five. This study analyzed Korean dance history in order to provide direction for the development of localized educational content. For this purpose, we redefined the needs and professional structure of the writers of Korean dance history around the cheotjae, or the contemporary Officer. The other purposes of this study were to ensure the clarity of the Korean dance category and to express the needs of the Korean council of dance-related institutions and organizations. Prior to the development of the orientation of the educational content, the universality, consistency, and originality of Korean dance would need to be combined. This would construct a systematic framework for the educational contents of the Korean traditional dance historical research.

한국어

이 연구는 한국무용의 역사관련 연구를 내용분석 방법을 활용하여 분류 및 분석하다. 이들 연구에 나타난 연구결과 및 중심 내용을 바탕으로 한국무용 전공자들에게 제공할 수 있는 한국무용의 역사교 육 콘텐츠를 개발하는 방향성을 탐색하는데 목적을 두고 이루어졌다. 총 111편의 한국 무용 분야 역사 연구들이 공통적으로 지닌 주제어는 모두 5가지로 구분되었다. 그 종류는 ‘시’, ‘유파’, ‘종류’, ‘지역’, ‘생애’로 범주화 할 수 있었다. 해당 연구들을 분석한 결과 향후 한국 무용 역사를 텍스트 중심의 교육 콘텐츠로 개발하기 위해서는 다음과 같은 개발방향성을 제시할 수 있다. 첫째, 시적 사관을 중심으로 한국무용사의 재정립 필요와 전문 집필자의 구성. 둘째, 한국무 용 분류의 명확성 확보. 셋째, 한국무용관련 기관 및 조직의 협의체 구성이다. 특정한 문화가 교육 콘텐츠로 개발되기 위해서는 개발되고자하는 텍스트가 보편성, 일관성, 독창성 을 겸비해야 한다. 따라서 이 연구가 주장하는 개발의 방향성은 한국무용역사 교육콘텐츠의 체계적인 틀을 구성하는데 반드시 필요한 선행작업이 될 것이다.