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ビブリオバトルを取り入れた日本語授業の実践報告

원문정보

A practical report of a Japanese class using biblio-battle

佐久間司郎

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초록

영어

A biblio battle is a kind of book review meeting which is becoming active in recent years in Japan. An author introduced biblio battle to the Japanese class. This report reports the practice and does tuition’s looking through a questionnaire survey to a member of a class and an interview investigation, and I think how there should be this activity. After an investigation was analyzed, members of a class found out that they have the opinion to which they say “It was useful for Japanese study, but we wouldn’t like to do again. to doing biblio battle at the Japanese class.” As the reason, “It’s difficult to choose a book.” “It’s difficult to announce it in Japanese.”, it was mentioned to say “There was a time limit, and it was difficult.” I found out that it’s caught affirmatively about the point that “improvement of the vocabulary power is expected” on the other hand. The conclusion that a biblio battle may be able to grow as Japanese good class activity by practicing several plans to conquer mentioned “difficulty”, putting a point as “improvement of the vocabulary power” on the center and doing class composition was shown to the above.

일본어

ビブリオバトルとは、日本で近年活発になりつつある一種の書評大会である。著者はこのビブリオバトルの活動を所属する大学の日本語授業に取り入れた。本報告はその実践を報告し、受講生に対するアンケート調査・インタビュー調査を通じて授業の振り返りをおこない、この活動がいかにあるべきかを考えるものである。 調査を分析した結果、受講生はこのビブリオバトルを日本語の授業でおこなうことに対して「日本語の勉強に役立つが、再びやりたいとは思わない」という意見を持っていることがわかった。その理由としては「本を選ぶことが難しい」「日本語で発表することが難しい」「時間制限があって難しい」ということが挙げられた。反面、「語彙力の向上が期待される」点については肯定的に捉えていることがわかった。 上記に挙げられた「難しさ」を克服するためのいくつかの方策を実践し、「語彙力の向上」という点を中心に据えて授業構成をおこなうことによって、ビブリオバトルは日本語の良い授業活動として成長できるのではないかという結論を提示した。

목차

1. はじめに
 2. ビプリオバトル
  2.1 ビブリオバトルのル-ル
  2.2 ビブリオバトルの機能
  2.3 ビブリオバトルの敎育への導入例
 3. ビブリオバトルを取り入れた日本語授業の實蹟
  3.1 授業の槪要
  3.2 授業の進行
 4. 授業の振り進り
  4.1 アンケ一ト調査
  4.2 インタビュ一調査
  4.3 改善への方策
 5. おわりに
 參考文獻
 要旨

저자정보

  • 佐久間司郎 Sakuma, Shiro. 東明大學校 敎養敎育院 助敎授

참고문헌

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