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영어

The purpose of this study was to identify the influence of University Member Interaction on Major Satisfaction and Degree of Class participation for Physical College Freshmen. In order to achieve this purpose, 300 sports related majoring students were selected from University in Seoul and Chung-nam by the cluster sampling method. Out of the 300 questionnaires responded to, only 287 were used for data analyses. The instrument for data collection was a questionnaire in which recognized professor-student interaction, and university member interaction, major satisfaction and degree of class participation The instrument for data collection was a questionnaire whose validity was evaluated by an expert group and whose reliability was judged from the Cronbach's alpha values ranging from .80 to 91. Then data were analyzed using SPSS 20.0. To conduct frequency analysis, exploratory factor analysis, correlation analysis, Hierarchical analysis. In turn, the following results were obtained, first, college seniorsʼ member, assistant teacher and professor interaction has partially positive effect on major satisfaction, second, professor interaction has partially positive effect on degree of class participation, and college seniors’ member, assistant teacher and professor interaction has partially negative effect on degree of class participation.

한국어

본 연구는 체육전공 대학에 신입한 대학생의 학교생활 적응을 돕는 차원의 전공 만족과 수업참여도에 영향을 미 치는 대학 내 구성원 간 상호작용 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위해 2016년 4월 ~ 6월까지 서울과 충청지역 체육계열 대학 신입생을 모집단으로 설정하고, 그 중 집략표집법을 이용하여 300명의 자료를 수집하 였으며, 불 성실한 자료를 제외한 287부의 유효자료를 연구에 활용하였다. 조사도구는 설문지를 사용하였고, 대학 내 구성원의 상호작용을 선배, 조교 그리고 교수와 신입생의 상호작용으로 조사하였으며, 전공만족과 수업참여도에 대한 내용을 측정하였다. 구체적으로 연구대상의 일반적인 특성을 규명하기 위해 기술통계분석, 측정된 도구의 타당성 검증 을 위해 탐색적 요인분석을 실시하였으며, 도출된 요인의 판별타당성 검증을 위해 상관관계 검증을 실시하였다. 끝으로 위계적 회귀분석을 실시한 결과 체육전공 대학 신입생의 전공만족에 영향을 미치는 대학 구성원 간 상호작용은 선배, 조교, 교수-학생 순으로 영향을 미쳤고, 체육전공 대학 신입생의 수업참여도에 영향을 미치는 대학 구성원 간 상호작용 은 교수-학생, 조교 순으로 영향을 미쳤다.