earticle

I. 서론
  A. 연구의 필요성 및 목적
  B. 연구 문제
  C. 연구 방법
 II. 다문화 교육에 대한 이론적 고찰
  A. 다문화 교육의 정의
  B. 다문화 교육의 전개 역사
  C. 교사의 태도와 역할
 III. 분석 기준 선정
  A. 다문화 교육의 목적 및 목표
  B. 다문화 교육의 내용
  C. 흥미 영역별 교재ㆍ교구
 IV. 분석 결과 및 해석
  A. '우리 나라'와 '다른 나라' 생활주제 관련 교육 목표 분석
  B. '우리 나라'와 '다른 나라' 생활주제 관련 교육 내용 분석
  C. '우리 나라’와 '다른 나라’ 생활주제 관련 홍미영역별 교재ㆍ교구 분석
 V. 논의 및 결론
 참고문헌