earticle

영어

The purpose of this study was to present operation of club activity in elementary schools. The results of this study can be summarized as follows. first, the reason for the teacher leading the club is as follows : personal relationship of teacher, educational value and self-efficacy, pressure of school administration, personal benefit of teacher. Teachers also could have complex reason for led club. Second, there are two approach to lead club activity : one was view that achievement was valuable, the other one was view that process was valuable. Third, in operation of club, generally teachers had the initiative. Forth, Most of the teachers are vaguely thought the idea of group activities.

한국어

본 연구는 자문화기술지 방법을 통해 초등학교의 동아리 운영 실태를 밝히고자 하였다. 연 구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교사가 자율 동아리 지도를 하는 이유는 네 가지가 있다. 교사 개인의 사회적 관계, 교육적 가치와 보람, 학교의 압력, 교사 개인의 이익이다. 교사는 하나의 이유가 아닌, 여러 가지 이유를 함께 지니고 동아리를 지도할 수도 있다. 둘째, 동아리 활동의 성과나 실적을 중시하는 입장과 과정이나 경험을 중시하는 입장이 있 다. 동아리 지도 교사는 자신이 가장 적절하다고 생각하는 수준으로 두 입장의 비율을 조절 한다. 셋째, 초등학교에서 동아리 활동에 대한 조직, 운영의 주도권은 대부분 교사에게 있다. 넷째, 현재 초등학교에서 대부분의 교사는 동아리 활동에 대한 개념을 모호하게 생각하고 있었으며, 개념을 정립하려는 노력 역시 희박하다.