원문정보
목차
1. 머리말
2. 쓰기 영역 교육의 여러 가지 차원
2-1 인지 능력과 쓰기 영역
2-2 문식성 행위(Literacy as Action)로서의 쓰기 영역
2-3 담화 공동체와 글쓰기
3. 쓰기 영역 교육의 실천적 양상과 그 문제점
3-1 고등학교〈작문〉교육의 실종
3-2 대학 작문의 실천적 양상
4. 맺음말
참고문헌
〈초록〉
Abstract
2. 쓰기 영역 교육의 여러 가지 차원
2-1 인지 능력과 쓰기 영역
2-2 문식성 행위(Literacy as Action)로서의 쓰기 영역
2-3 담화 공동체와 글쓰기
3. 쓰기 영역 교육의 실천적 양상과 그 문제점
3-1 고등학교〈작문〉교육의 실종
3-2 대학 작문의 실천적 양상
4. 맺음말
참고문헌
〈초록〉
Abstract
저자정보
참고문헌
자료제공 : 네이버학술정보