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고전문학 교육의 가치와 위상 -<연행가><일동장유가>를 예로 하여-

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Significance and Method of Classical Literature Education

한창훈

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목차

1. 서론
 2. 고전문학 교육의 가치론적 접근
 3. 고전시가를 통해 본 교육목적론
 4. 조선 후기 기행가사에 나타난 淸 · 日 인식 양상과 그 의미
  4.1 타자 인식
  4.2 관계 인식
  4.3 자아 인식
 5. 결론을 대신하여
 참고문헌
 〈초록〉
 Abstract

저자정보

  • 한창훈 Han, Chang-Hun. 전북대학교 국어교육과 교수

참고문헌

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