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말하기 · 듣기 수업에서 학생 소집단 대화의 의의

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The meaning of small group conversations in the Speaking · Listening lessons

서현석

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목차

1. 서론
 2. 학생 소집단 대화의 개념
  2.1 학생 소집단 대화의 정의
  2.2 교수 · 학습 과정과 학생 소집단 대화
 3. 학생 소집단 대화의 특성
  3.1 학생 소집단 대화와 교사와 학생 대화의 차이점
  3.2 학생 소집단 대화의 참여자 특성
  3.3 학생 소집단 대화의 과제 특성
 4. 말하기·듣기 수업에서 학생 소집단 대화의 교육적 의의
 5. 결론
 참고문헌
 Abstract

저자정보

  • 서현석 Seo, Hyun-Seok. 전주교육대학교 강사

참고문헌

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