earticle

1. 서론
 2. 여중생의 학년별 서사 표현 문화
  1) '서사 스타일'과 서사문화 분석
 3. 대도시 여학생의 학년별 서사경험 비교
 4. 중학생 서사 발달의 해석과 문학교육 : 문학교육과정에 대한 제안
 5. 결론
 참고문헌
 Abstract
 <부록> 여중생의 '컨닝'에 관한 창작글