earticle

I. 서론
 II. 교육현장에서의 말하기 · 듣기 교육의 문제점
  1. 즐거운 언어 생활(8-1-1)
  2. 토론하여 내용 마련하기(8-1-2)
  3. 목적에 맞는 말과 글(8-1-5)
  4. 활동1 (8-1-1)
  5. 활동2 (8-1-1)
  6. 활동3 (8-1-1)
 III. 교사 · 학생이 인지하고 있는 말하기 · 듣기 교육의 문제
  1. 설문 내용 및 조사 결과 분석
  2. 설문지 분석 결과의 시사점
 IV. 말하기 · 듣기 교육의 문제점 해결 방안
  1. 표준어, 표준 발음, 표준억양 사용
  2. 말하기 · 듣기 능력 향상 방안
  3. 비속어, 은어, 통신어, 오용되는 언어의 예와 절제 방안
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract