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말하기 · 듣기 교수-학습의 지향과 과제

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윤희원

국어교과교육학회 국어교과교육연구 제3호 2002.06 pp.1-11
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목차

0. 시작에 앞서
 1. 말하기 · 듣기 교수-학습의 전제와 쟁점
  1) 말하기 · 듣기의 교수-학습은 과연 가능한가?
  2) 말하기 · 듣기의 교수-어떤 과정을 통해서 가능한가?
  3) 말하기 · 듣기의 교수-학습은 과연 필요한가?
 2. 말하기 · 듣기 교수-학습의 목적과 목표
 3. 말하기 · 듣기 교수-학습 개선을 위한 과제
  1) 기초 연구
  2) 연구 개발
  3) 인력 양성
  4) 환경 조성
 4. 결론에 대신하여

저자정보

  • 윤희원 서울대학교 사범대학 국어교육과

참고문헌

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