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화교화인 청소년 정체성 함양을 위한 중화문화 프로그램 연구

원문정보

A Study on Chinese Cultural Programes for the Establishing Identity of Overseas Chinese Adolescent

김판준

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초록

영어

Overseas Chinese are devided into Huagiao(华侨) who have Chinese nationality, and Huaren(华人), who have foreign nationality and Huayi (华裔) who live and settle in abroad through generations. In China, the policy of overseas chinese adolescent is for Huagiao, Huaren and Huayi adolescent by their nationality. The Overseas Chinese Affairs Office Of The State Council(OCAOSC) takes charge of overseas Chinese affairs in the Chinese government. There are the local organizations of the OCAOSC in each region of China. The China Overseas Exchange Association(COEA), The Chinese Language and Culture Education Foundation of China(CLEF) have been developing private enterprises for overseas Chinese. Like above, Policy and business organizations for overseas Chinese and Chinese culatural education organization in China and in abroad are builed up s network. These organizations run various Chinese cultural programs for overseas chinese adolescent. For example, Chinese Teenager Essay Contest, Root-seeking Summer Camp in China, Chinese Summer Camp, Overseas Chinese youth Singing Contest etc. The relationship between the society of China and the society of overseas Chinese has been reconstituting as an educational cultural network. According to the strengthening global stature of China, The future generation’s identity of overseas Chinese is promoted.

한국어

중국의 해외 중국계는 중국 국적 해외 거주자인 화교(华侨)와 외국국적 재외동포인 화인(华人)으로 구분되어지며, 수 세대에 걸쳐 현지 거주국에 정착한 화인의 후예를 화 예(华裔)라 일컫는다. 따라서 중국의 재외동포 청소년 정책은 중국 국적인 화교 청소년 에 대한 정책과 외국 국적인 화인 및 화예 청소년에 대한 정책을 의미한다. 중국 정부의 화교화인 업무의 총괄은 국무원 교무판공실(侨务办公室)이 담당하고 있으 며, 교무판공실은 중국내 지방 조직으로 체계화 되어 있다. 또한 해외 화교화인사회와의 사업을 위해 중국해외교류협회(中国海外交流协会)와 중국화문교육기금회(中国华文教育基 金会) 등이 민간 사업 추진 역할을 담당하고 있다. 이러한 중국내 화교정책기구 및 사업 추진체계와 함께 중국내 화문교육기지와 해외 화문교육기관이 교육·문화 네트워크로 연결되어 있으며, 이러한 네트워크를 통해 화인소년작문대회, 중국뿌리찾기여행, 중화문 화대낙원, 해외화예청소년중문노래대회 등 다양한 중화문화 프로그램이 운영되고 있다. 이는 중국과 화교화인사회와의 관계가 교육·문화 네트워크로 재구성되고 있음을 의미 하며, 중국의 글로벌 위상 강화와 함께 화교화인사회 미래세대의 정체성 강화로 이어지고 있다.

목차

요약문
 Ⅰ. 들어가는 말
 Ⅱ. 중국의 화교화인 청소년에 관한 법과 제도
  1. 정책기구 및 관련 제도
  2. 해외 화교화인 청소년 사업 추진 체계
 Ⅲ. 중국의 화교화인 청소년 교육과 네트워크
  1. 화문교육기지 및 해외 화문교육시범학교
  2. 해외 화교화인 청소년 중화문화 프로그램
 Ⅳ. 중국의 해외 인재 유치 정책과 화교화인 차세대인재 정책
  1. 중국의 해외 인재 유치 정책
  2. 화교화인 차세대 인재 정책
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 

저자정보

  • 김판준 Panjoon Kim. 길림사범대

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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