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영어

Recently, the interest in a professional noncommissioned officer of each military forces is higher than ever, thus specialized departments that educate major field education and military field education simultaneously conduct lots of researches about efficient curriculum implementation. This study aimed to investigate the specialty field curriculum and military field education process for the military departments that aim to train electronic communication skills NCOs among the various military specialties field. By analyzing the electronic communications skill area of each army, the curriculum were divided some fields and through this process the subjects that must be educated in college were deprived. Considering the speciality and directivity in speciality education of army, this study suggested the caution and focal point in university major education. In addition, this study considered the arrangement of the basic military subjects to achieve the goal of fostering noncommissioned officer. And the task analysis techniques were used for the curriculum development accepting the guideline of NCS curriculum development.

한국어

최근 각 군의 전문 특기분야 부사관에 대한 관심이 어느 때보다 높아지고 있는 상황에서 대학에서 군 특기와 관련된 전공교육과 군사교육을 병행해서 실시하는 특성화 학과에서는 좀 더 효율적인 교육과정 운영에 대한 연구가 지속적으로 이루어지고 있다. 본 논문에서는 다양 한 군의 특기분야 중에서 전자통신 특기 부사관 양성을 목표로 하는 학과를 위한 전공 및 군 사교육 교육과정에 대하여 고찰해 본다. 각 군 전자통신특기 부사관 양성 부대(특기병과학교) 의 교육과정을 분석하여 몇 개 분야로 나누고 대학에서 교육이 필요한 분야를 도출해 내었으 며, 군 특기교육의 특수성과 지향점을 감안한 대학 전공교육에서 유의할 점과 중점적으로 교 육하여야할 점을 언급하였다. 또한, 부사관 양성이라는 목표를 달성하기 위한 기본적인 군사 관련 교과목들의 배치에 대한 사항도 고려하였다. 그리고 교육과정 개발은 대학 전체의 NCS 교육과정 도입 계획에 따라 2015년 1학기에 시작되었으며, 교육부의 NCS 교육과정 개발 운 영 지침(2015년 1월)의 가이드라인을 최대한 수용하여 직무분석기법으로 작성하였다.