earticle

영어

The purpose of the study was to explore the difficulties of teaching volleyball type instruction, which is a net type-competition activity and a most interesting subject among PE classes, and to suggest the improved solution for the problems and difficulties of teaching PE. In order to fulfill the purpose of the study, this study used in-depth interview method with 7 elementary teachers and analyzed the data inductively. The results of the study were categorized into three chief factors such as teacher factor, student factor, and environmental factor. And the results were as follows: First, examining the teacher factor, elementary teacher had a feeling of burden because they have to teach all the other subjects including PE and they were perplexed to teach both theory and skills for the volleyball so that they had confusion of ideas on the purpose of the classes. Second, looking into the student factor, there were difficulties of mastering volleyball skills itself and the gaps among students’learning abilities so that these factors made students feel difficult when they learn volleyball type lessons. Third, analyzing the environmental factor, narrow space, lack of class material, and inappropriate volleyball balls for children, class equipment which are difficult to set up and take down were the hindering factors for normal classes. Through the result of the study, this study reached the following conclusion. First, in order to solve the difficulties of the volleyball type classes, facilities and equipment fit for the elementary student level should be developed and distributed, at th same time, there must be various seminars and education programs for the preliminary and current teachers are needed and activated. Second, both peer cooperation teaching classes and various lead-up programs for stimulating student motivation should be developed. Besides, researchers and the teachers in teaching field need to work together to develop a new alternative sport for current volleyball type sport.

한국어

이 연구는 체육수업에서 관심이 가장 많은 네트형 경쟁활동 중 배구형 수업을 통해 교사의 관점에서 체육을 가르치는 데 겪는 어려움을 심층적으로 탐색하여 개선 방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 초등학교교사 7명을 대상으로 심층면담을 실시하여 귀납적으로 분석하였다. 그 결과 교사요인, 학생요인, 환경적 요인의세 가지 어려움으로 범주화 되었으며, 다음과 같다. 첫째, 교사 요인에서 초등 교사들은 전체 교과를 가르쳐야 되는 부담감을 가지고 있었으며, 배구형 수업에 대한 이론과 실기, 수업 목표에 대한 혼란 등이 어려움으로 나타났다. 둘째, 학생 요인에서는 배구형 수업의 기능 자체의 어려움과 학생들 개개인의 운동능력 차이가 배구형 수업을 어렵게 만드는 요인으로 인식하였다. 셋째, 환경적 요인에서는 협소한 공간, 설치가 힘든 장비, 부족한 용구및 초등학생들에게 적합하지 않은 공이 정상적인 수업을 방해하는 요인으로 나타났다. 이러한 배구형 수업의 어려움을 개선하기 위한 방안으로는 먼저 초등학교 수준에 적합한 시설 및 용구 개발 보급이 이루어져야 하며, 예비교사교육 및 교사 연수 프로그램 활성화를 통해 체육 수업에 대한 교사 전문성을 강화해야 한다. 또한, 동료교수 협력 수업과 학생들의 동기 강화를 위한 다양한 리드업 프로그램 개발이 이루어져야 할 것이며, 배구형 수업을 대처할 뉴스포츠 개발도 함께 이루어질 수 있도록 노력해야 할 것이다.