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영어

This study is aimed at providing a proper education to improve the level of engagement of youth at risk in correctional education programs for the purpose of reducing recidivism and repetition of offenses. The samples were randomly selected among youths involved in on-campus violation who attended eight types of correctional programs provided by the Centers for Cultivating Juveniles' Dreams by the experience sampling method. Important findings are as follows. First, their initial levels of engagement in the correctional programs were found to be low. Second, their levels engagement were highest in occupational education depending on educational contents and were also high in theater therapy, jury education, etiquette education and field trips to experience centers. Third, their engagement levels were relatively higher among female, middle school dropouts and those requesting counseling/investigation. The implications and limitations of the research findings are also discussed.

한국어

본 연구는 청소년꿈키움센터에서 제공하는 여덟 개 유형의 교정교육에 참여한 남녀청소년을 대상으 로 경험표집법을 활용하여 교육몰입 수준을 확인하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교정교육에 서 위기청소년의 교육몰입수준은 낮은 편이었고, 인지몰입이나 감정몰입보다 행동몰입수준이 상대 적으로 높았다. 교육몰입의 수준은 후반부에서 높아지고 있었다. 둘째, 교육내용에 따라서는 직업교 육에서 가장 높은 몰입수준을 보였고, 연극치료와 배심원교육, 예절교육, 체험관견학도 높은 수준의 몰입을 보였다. 반면, 준법교육에서의 몰입수준이 가장 낮았고, 심리검사, 비행예방교육에서도 낮은 몰입 수준으로 나타났다. 셋째, 배경변인에 따라서는 여자청소년이 남자청소년보다 교육몰입과 행 동몰입, 인지몰입, 감정몰입에서 모두 높은 수준을 보였다. 교급에 따라서는 중학교를 중퇴한 청소년 들이 다른 교급의 청소년들보다 몰입 수준이 높았으며, 교육의뢰유형에서는 상담조사반의 몰입수준 이 가장 높았다. 이러한 연구결과의 의의와 제한점을 논의하였다.