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일본어

本研究では韓国語学習者の韓国、韓国人、韓国語に対するイメージとその変化について明らかにするために、2008年6月(前期調査)と2008年12月(後期調査)に初級韓国語学習者を対象として、前期調査でイメージ調査を、後期調査でイメージ変化調査を行った。また、前期調査の結果で因子分析を行い、韓国、韓国人、韓国語に対するイメージの因子を明らかにし、イメージ因子を基準として、前期調査と後期調査の結果を分析した。その結果、第一に、前期調査では、韓国語学習者は韓国、韓国人、韓国語に対して、概ね好意的で肯定的なイメージをもっていることがわかった。しかし、その一方で、韓国についてはやや内向きであるイメージを持ち、さらに、韓国人に対しては、親近感を抱かせるようなイメージをもっていないようであるということがわかった。第二に、後期調査から、韓国語学習者の韓国、韓国人、韓国語に対するイメージは学習によって変化していることがわかった。これらの変化は肯定的なものが多く、韓国語学習によって、韓国語学習者はもともと持っていた肯定的なイメージを強化していることがわかった。さらに、新たに肯定的で親近感のあるイメージを持つようにもなることも明らかにされた。このことから、韓国語を学ぶことによって、韓国語に対するイメージだけでなく、韓国、韓国人に対してのイメージも良くなることがわかった。