earticle

영어

This study was planned to draw methodology of the program which makes youth understand the principle of building Hanok (traditional Korean house) and build the space of Hanok through analyzing Hanok practice courses recently held at the University, the cases of Hayuje in the Seoul National University and Keumranjung of the Kyungpook National University. The size of the building would better be 3 rooms by 1 room, and the number of participants should be about twenty for practical process. The program took 28 weeks, but it requires more days of lesson than normal university courses. The methodology to operate the program repeatedly without excessive labor by the three steps, focusing on construction process of Hanok’s body, to manage and go back to square one through the last step of disassembling and repairing of members is suggested for the program. Adding to this, Hanok model assembling practice would be recommended. Architectural model is efficient for understanding full process of building Hanok in the course among the three steps divided program as well as easy to handle, because of its size.

한국어

이 연구는 최근 대학교에서 진행된 한옥실습 강좌의 진행방식을 분석함으로써 청소년이 한옥의 구축원리를 이해하면서 한옥공간을 제작할 수 있는 한옥짓기 프로그램의 방법론을 도출하려는 목표로 계획되었다. 이를 위해서, 서울대학교의 하유재와 경북대학교 금란정의 사례를 중점적으로 분석하였다. 건물의 규모는 정면 3칸, 측면 1칸의 규모 이내이며, 참여자는 20명 이내가 효율적이었다. 한옥실습 강좌는 13일의 치목작업이 필요했기 때문에 통상의 대학교 교과목에 비하여 월등히 많은 15주 28일의 수업일정이 소요되었다. 이와 같은 분석결과를 기반으로 한옥의 구축원리를 고려하여, 한옥짓기 프로그램에서는 노동력을 과도하게 사용하지 않으면서 프로그램을 반복하여 운영할 수 있는 방법을 도출하였다. 한옥 몸체의 시공 과정을 중심으로 프로그램을 3단계로 분할하여 단계별 프로그램으로 운영함과 동시에 해체와 부재 수선 과정을 마지막 단계로 추가하여 프로그램이 원점으로 복귀하는 방안을 제시하였다. 실습의 3단계는 (1)목구조재와 지붕재를 통해 한옥 구조체를 구축하는 과정, (2)수장재를 조합하여 벽, 바닥과 같은 한옥의 면을 만드는 과정, (3)외엮기와 황토벽을 발라서 전통적 습식벽을 만드는 과정으로 구분하였다. 한옥 해체는 (1)-(3)단계가 완료된 뒤에 진행한다. 한옥의 해체와 재조립은 한옥의 유지관리 측면에서 오랜 기간 동안 사용된 목조건축 만의 특징으로써 프로그램의 일부분으로 활용하는 근거다 된다. 총 네 부분으로 구분되는 단계별 실습은 모형을 활용하여 실습 외 부분의 이해를 보충할 수 있다. 모형은 크기가 작기 때문에 활용성이 우수할 뿐만 아니라, 디지털 모델을 활용하면 변형작업을 통해 다양한 형상의 한옥에 적용할 수 있다.