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수학학습부진아를 대상으로 분수의 개념적 이해에서 분수의 덧셈으로의 전이 가능성 연구

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 이해와 전이
  2. 분수 개념 교수ㆍ학습에 관한 선행연구
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 연구 설계
  2. 연구 절차
 Ⅳ. 연구 결과
  1. 분수의 개념적 이해 분석
  2. 분수 덧셈 능력 분석
  3. 전이 효과 분석
  4. 파지 효과 분석
 Ⅴ. 결론 및 제언

저자정보

  • 하보금 경인교육대학교 대학원

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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