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I. 문제 제기
 II. 수학과목의 중요도 변화에 따른 문제점
 III. 사례별 연구
  1. 크기(量) 개념의 생활화를 통하여 실용적이고 규모있는 삶을 추구하는 수학
  2. 생활과 함께 하는 수학을 통하여 교양인으로서의 덕목을 갖춤
  3. 합리적이고 논리적인 사고 능력을 배양하여 유능한 직업인을 양성하기 위한 수학교육
  4. 문제 해결시 접근 방법 개선 : 지도자 및 경영자로서 통찰능력 배양
  5. 고정관념을 탈피하고 발상의 전환을 통하여 문제 해결 방안 강구
  6. 수학 같지 않은 경제적인 수학
  7. 흥미 유발을 위한 오락 같은 수학
  8. 문제 풀이 과정에서의 오류 찾기 및 원인 분석
 IV. 문제 해결 방안
 참고문헌