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I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구의 방법 및 연구의 제한점
  3. 용어의 정의
 II. 이론적 배경
  1. 정보화와 교육의 변화
  2. 제 7차 수학과 교육과정의 방향
  3. 외국의 교육동향
 III. 고등학생의 정보화 수준의 실태분석과 수학교육 방향 탐색
  1. 조사대상 및 방법
  2. 설문지의 구성
  3. 고등학생의 정보화수준 실태분석
 IV. 결론 및 제언
  1. 수학교육의 문제점
  2. 수학교육 방향 탐색
 참고문헌