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I. 서론
 II. 남북한 수학 교과서 비교 분석
  1. 수학 교육과정의 목표
  2. 교수-학습 방법 개관
  3. 교과서의 외형적 체제 비교
  4. 단원 편성 비교
  5. 영역별 비중(대수분야를 중심으로)
  6. 영역별 내용(대수영역)의 계열성
  7. 학년별 학습 내용 비교 분석
  8. 용어 비교
  9. 문장제 소재 비교
 III. 요약 및 결론
 참고문헌