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Effect on the Mathematics Power by diffusing of concept through the Mind Map
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초록
영어
This study is for finding out if using the method "Mind Map" in the section "function" during the math class affects on the disposition and solving problems of the students or not The study has found the following results: 1. The chains of concepts has formed by using both right brain and left brain in the students′ notebooks. 2. The power of math in the ability of solving problems has been strengthened.
목차
I. 서론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
C. 연구의 문제
D. 연구의 한계
E. 용어의 정의
II. 이론적 배경
A. 마인드 맵의 기능과 역할
B. 마인드 맵의 교육적 효과
C. 수학적 힘의 강화
D. 선행 연구의 고찰
III. 실태분석 및 실행목표의 설정
A. 실태 분석
B. 실행 목표의 설정
IV. 연구의 설계
A. 연구 대상
B. 연구의 방법
C. 연구 결과의 평가 방법
V. 연구의 실제
A. 실행 목표 1의 실천
B. 실행 목표 2의 실천
VI. 연구 결과
A. 학습태도, 습관의 변화
B. 학습노트에 좌측뇌와 우측뇌의 활용
C. 학업성취도
VII. 결론 및 제언
A. 결론
B. 제언
참고문헌
ABSTRACT
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
C. 연구의 문제
D. 연구의 한계
E. 용어의 정의
II. 이론적 배경
A. 마인드 맵의 기능과 역할
B. 마인드 맵의 교육적 효과
C. 수학적 힘의 강화
D. 선행 연구의 고찰
III. 실태분석 및 실행목표의 설정
A. 실태 분석
B. 실행 목표의 설정
IV. 연구의 설계
A. 연구 대상
B. 연구의 방법
C. 연구 결과의 평가 방법
V. 연구의 실제
A. 실행 목표 1의 실천
B. 실행 목표 2의 실천
VI. 연구 결과
A. 학습태도, 습관의 변화
B. 학습노트에 좌측뇌와 우측뇌의 활용
C. 학업성취도
VII. 결론 및 제언
A. 결론
B. 제언
참고문헌
ABSTRACT
저자정보
참고문헌
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