원문정보
A Study on the Teaching-Learning Materials about Approximation in Math History for the Middle School Education
중학교의 근사값 지도를 위한 교수-학습 자료 연구
초록
영어
This study is undertaken to clarify the evolution of the mathematics regarding the ratio, square root, trigonometric ration which are dealing by approximate value according to the curriculum of Korean Middle School and its subsequent growth of methods for attaining the approximate value. Furthermore a brief survey has been thought for assessing the significance of the core of approximate value and its utility which will be given a guide line to many young learners. I'd better teach these historical background to the students and it makes clear the approximate value and the content about the approximate value. This research should help to improve the student's ability of solving a problem by making them think it mathematically through the life and the effort of the mathematician.
목차
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적
C. 연구의 제한점
II. 교육과정 분석 및 지도 현황
A. 초등학교 교육과정 분석 및 지도 현황
B. 중학교 교육과정 분석 및 지도 현황
III. 새로운 지도 방법을 위한 검토
A. 역사 발생적 원리
B. 수학사적 내용 도입에 관한 선행연구의 고찰
IV. 근이값에 관한 수학사적 교수-학습 자료 연구
A. 원주율(π)의 근사값
B. 제곱근의 근사값
C. 삼각비의 근사값
V. 결론
ABSTRACT