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영어

This study aimed to explore the effect size of previous studies that explored the relationships among diverse variables on school violence victimization at the elementary school level. In order to attain the above purpose, a meta-analysis was conducted on the 42 previous studies that showed specific correlation of variables on school violence victimization. The results of the meta-analysis indicate the variables can be divided into violence victimization risk and protective categories. In addition, each category is composed of psychological factors, family factors, school factors and peer factors. The total effect size of school violence victimization risk variables was moderate (ES=0.212): peer factors (0.277), psychological factors (0.211), family factors (0.176) and school factors (0.120). The total effect size of school violence victimization protective variables was small (ES=-0.178): peer factors (-0.215), psychological factors (-0.179), school factors (-0.172) and family factors (-0.126). Finally, the significance of the study findings was discussed.

한국어

본 연구는 초등학생 폭력 피해 관련변인을 확인하고, 위험변인군과 보호변인군의 상관관계 효과크기를 메타분석하였다. 이를 위하여 2000년부터 2015년 8월까지 15년 동안 발표된 상관계수를 이용한 42편의 초등학교폭력 피해관련변인들의 효과크기를 메타분석연구방법으로 통계적으로 계량화하였다. 그리고 초등학생 학교폭력 피해와 관련 변수의 상관관계를 분석한 논문에서 다루어진 변인들은 하위변인으로서 학교폭력 위험변인과 보호변인으로 구분하여 개인심리변인, 가정변인, 학교변인, 또래변인의 4개 변인군으로 분류하였다. 랜덤효과모형으로 측정한 학교폭력 피해관련 위험변인의 전체효과크기는 0.212로 나타나 중간정도의 효과크기를 나타냈다. 구체적으로 학교폭력 피해 위험에 대한 각 변인군의 효과크기는 또래변인군(0.277), 개인심리 변인군 (0.211), 가정변인군 (0.176), 학교변인군 (0.120)의 순으로 나타났다. 학교폭력 피해관련 보호변인의 전체효과크기는 –0.178으로 중하 수준의 효과크기를 보였다. 보호변인별 효과 크기는 또래변인군은 –0.215, 개인심리변인군은 –0.179, 학교변인군은 –0.172, 가정변인군은 –0.126의 순으로 부적상관관계가 나타났다. 끝으로 연구결과를 토대로 논의하였으며, 연구의 의의와 추후 연구 과제를 제안하였다.