earticle

I. 문제 의식
 II. 수업 모형의 탐색
  1. 일방적 전수와 맹목적 수용형
  2. 모범적인 전달과 선택적 수용형
  3. 상호교류형
 III. 평가 관점
  1. 교사의 역할
  2. 학생의 학습참여도
 IV. 결론
 참고문헌