earticle

I. 서론
 II. 가상수업의 설계
  1. 주별 교수목표 및 주요 내용 설정
  2. 가상수업 평가 방법 설정
  3. 초기 안내
  4. 내용(정보)의 설계
 III. 가상강의 설계시 고려사항
  1. 조직화된 토론 기회 제공
  2. 적정량의 과제 제시와 피이트백 제공
  3. 학습 활동 - 과제 수행 - 평가의 연계
  4. 가상 실험과 출석 시험
 IV. 가상교육의 실제 [인격론교실]
  1. 1997년 2학기 [인격론] : 수강인원 460명
  2. 2000년 1학기 [인격론] : 수강인원 230명
 참고문헌