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영어

The needs for changing teacher education system into graduate level is increasing gradually as Korean society turns into knowledge based society. Among the four graduate teacher education institutions(6 year system, 4+1 system, 2+4 system, 4+2 system), 4+1 system turns out to be the one that can be established with lowest costs and changes from current teacher education system. Among the other 3 institutions which will inevitably accompanies large scale of changes from current teacher education system, the 4+2 system turns out to be the most preferred system among professors, students and teachers.

한국어

지식기반사회로의 진입과 현 양성체제의 여러 문제점, 그리고 교직이 내포하고 있는 정보의 비대칭적 특성은 대학원수준에서의 교원양성에 대한 필요성을 증대시키고 있다. 교원전문대학원 체제에서 교원양성의 기회비용 상승에 대응하기 위해서는 졸업생들의 높은 임용률이 필수적이다.
본 연구의 대상이 된 네 가지 교원전문대학원체제(6년제, 4+1, 2+4, 4+2) 가운데 기존의 양성체제를 그대로 유지하면서 시행이 가능한 4+1체제를 제외한 여타 방안에서는 대학원 양성체제로의 전환과정에서 현행 양성기관의 수 및 정원에 대한 조정이 전제되어야 한다. 나머지 세 방안 가운데서는 단일 6년제보다는 2+4나 4+2년제가 보다 바람직한 것으로 보이며, 양성기관의 교수, 학생, 교사에 대한 설문조사에서는 4+2년제가 가장 선호되는 것으로 나타났다.