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I. 서론
 II. 교육목적의 재정립: 교육대학원의 특성화ㆍ다양화
 III. 교육대학원 목적에 적합한 교육과정 구조
 IV. 정원 관리와 학생 선발의 합리화
 V. 교육과정 운영의 효율화
 VI. 교육 및 연구 여건의 획기적 개선
 VII. 행정ㆍ재정 지원의 강화 및 차별화
 VIII. 결론
 참고문헌
 토론1
 토론2