목차
1. 교사교육론의 일반적 논의방식
1) 전문가론의 문화적 형태
2) 교사교육의 연구흐름
3) 교직전문성의 현실성
2. 사상으로서의 교사교율론
1) 인간화 논리
2) 定義와 존재
3) 교육학과 교사
3. 교사의 논의 공동체
1) 정신의 규정성 발견
2) 듀이의 시도
3) 대화의 교육력
4. 교사교육의 합법칙적 기능
참고문헌
토론 - 교사교육의 철학적 접근에 대한 토론 강승규(우석대)
토론 - 교사교육의 철학적 접근에 대한 토론 조화태(방송대)
1) 전문가론의 문화적 형태
2) 교사교육의 연구흐름
3) 교직전문성의 현실성
2. 사상으로서의 교사교율론
1) 인간화 논리
2) 定義와 존재
3) 교육학과 교사
3. 교사의 논의 공동체
1) 정신의 규정성 발견
2) 듀이의 시도
3) 대화의 교육력
4. 교사교육의 합법칙적 기능
참고문헌
토론 - 교사교육의 철학적 접근에 대한 토론 강승규(우석대)
토론 - 교사교육의 철학적 접근에 대한 토론 조화태(방송대)
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