earticle

영어

This study based on culture and integrated education of grammar. That is, focus on integrating grammar education into intercultural one. This study is for fostering communication skills suitable for globalization. As intercultural perspective, the ultimate purposes of this study are development of grammar, connection between four functions of language, and creating the way of grammar education related to intercultural communication. This study contributes to bunch of problems occurred in multi culture, to foster competent people suitable for globalization.

한국어

글로벌화가 급속히 진행되고 있는 현재, 언어교육에서는 국제사회에서 요구하고 있는 커뮤니케이션 능력을 육성하기 위해 학습자에게 무엇보다 다양한 문화를 이해시키기 위한 노력을 하고 있다. 이러한 시대에 부응하기 위해, 본 연구에서는 학습자에게 다양한 문화의 차이를 이해시키기 위해 상호문화적 관점에서의 문법교육 방안을 고찰한 것이다. 그러기 위해, 문화와 문법의 통합교육, 즉, 상호문화교육과 문법교육의 접점을 찾고 효과적인 교육 방안에 대하여 분석하였다. 구체적으로, 상호문화적 관점에서의 문법텍스트 개발, 문법을 기준으로 한 학습자 레벨의 설정과 언어4기능의 연계 방안, 상호문화 커뮤니케이션 능력 육성과 문법교육의 접점을 제시한 것이다. 본 연구는 향후, 글로벌 인재육성 교육에 공헌하고 다문화사회에서 발생하는 여러 가지 문제를 해결하는데 기여하는 교육 방안을 구체적으로 제시하도록 연구에 매진할 것이다.

일본어

グローバル化が急速に進み、言語教育では国際の場で求められているコミュニケーション能力を育てるため、学習者に何よりも多様な文化を理解させることが必要とされる。本研究では、学習者に多様な文化の違いを理解させ、他文化に対し理解力が育てられるために、相互文化的な観点からの文法教育の方案について考察することを目的とした。多様な文化の中での人々がお互いに影響を与えながら、相互補完的な関係の中で共存する社会に役立つ文法教育が必要とされることから、日本語の文法教育を見直した。そのため、文化と文法の統合教育、つまり、相互文化教育と文法教育の接点を見つけ、グローバル化の進展に応えられるコミュニケーションの能力育成の教育について考察した。そのため、相互文化的な観点からの文法テキスト開発、文法を基準としたレベルの設定と言語4技能の連携、相互文化コミュニケーション能力の育成と文法教育の接点という三つの教育方案を提示することができた。本研究の文法教育は、今後、言語を用いて対等にコミュニケーションが取れる能力育成の教育に役立つと判断される。さらに、グローバル化に対応する人材育成に貢献し、多文化社会からの様々な問題を解決する手がかりを提供すると考えられる。