목차
I. 서론
II. 21세기의 사회와 교육
1. 정보화 사회와 교육
2. 지식기반 사회와 교육
3. 세계화 사회와 교육
III. 21세기 교사의 자질과 전문성
1. 교사의 자질
2. 교사의 전문성 신장과 확대방안
IV. 교사양성체제의 현황과 문제
1. 교사양성체제의 현황
2. 교사양성체제의 문제점
V. 교사교육의 새로운 패러다임과 양성체제
1. 교사양성의 이론적 관점
2. 교사교육의 새로운 패러다임
3. 교원양성체제의 개선 방향
4. 교원양성체제 구축 방안
VI. 결론
참고문헌
토론1 - 21세기 교사 양성 체제에 대한 토론
토론2 - 21세기 교사양성 체제의 발전방안
1. 교사 양성체제의 문제점
2. 교사 교육의 새로운 패러다임과 양성체제
3. 교사 양성체제의 개선방향
4. 초ㆍ중등교사 양성과정의 통합안과 분리안
5. 교사 양성체제의 발전방안
II. 21세기의 사회와 교육
1. 정보화 사회와 교육
2. 지식기반 사회와 교육
3. 세계화 사회와 교육
III. 21세기 교사의 자질과 전문성
1. 교사의 자질
2. 교사의 전문성 신장과 확대방안
IV. 교사양성체제의 현황과 문제
1. 교사양성체제의 현황
2. 교사양성체제의 문제점
V. 교사교육의 새로운 패러다임과 양성체제
1. 교사양성의 이론적 관점
2. 교사교육의 새로운 패러다임
3. 교원양성체제의 개선 방향
4. 교원양성체제 구축 방안
VI. 결론
참고문헌
토론1 - 21세기 교사 양성 체제에 대한 토론
토론2 - 21세기 교사양성 체제의 발전방안
1. 교사 양성체제의 문제점
2. 교사 교육의 새로운 패러다임과 양성체제
3. 교사 양성체제의 개선방향
4. 초ㆍ중등교사 양성과정의 통합안과 분리안
5. 교사 양성체제의 발전방안
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참고문헌
자료제공 : 네이버학술정보