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[기획 발표와 토론문]

고등학교 수업에서 윤리상담 실행 이론과 적용 방안

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 도덕과 특성과 윤리상담의 의미
  1. 윤리상담의 의미와 특징
  2. 교과의 특성과 윤리상담
 Ⅲ. 윤리상담가의 필수적인 기술들
  1. 바람직한 관계 형성 기술
  2. 공감적인 의사소통 기술
 Ⅳ. 도덕과 수업에서의 활용 방안
  1. 매리노프(L. Marinoff)의 PEACE 기법
  2. 라베(P. B. Raabe)의 4단계 모델
 Ⅴ. 도덕과 수업에서의 철학상담 프로그램 구안
  1. 매리노프(L. Marinoff)의 PEACE 기법을 활용한 프로그램
  2. 라베(P. B. Raabe)의 4단계 모델을 활용한 프로그램
 Ⅵ. 결론: 학교 윤리상담 활성화를 위한 제언

저자정보

  • 김국현 한국교원대학교 교수
  • 권미정 매홀중학교 교사
  • 박은미 창신대, 엠마오마산미술치료센터소장

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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