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영어

The purposes of this study were to extract the factors of the primary school teacher's life worry, to investigate the response frequency dstribution of the factors, and to find the sex, age, and urban-rural differences of each factor. Two surveys were conducted. The subjects in survey I were 424, and survey I1 were 260. Seven life worry factors were extracted. The first life worry factor was instruction and guidance ability factor. And the teachers who have the worry of factor I was more than the one who have the other factors of worry. In several factors, sex and age differences were found. Also there was response proportion difference between the worries of themselves and the worries of general teachers group.

한국어

본 연구에서는 경남지역 초등교사들이 살아가면서 겪게 되는 여러 가지 걱정이나 고민의 요인을 추출해 보고，어떤 요인의 고민을 얼마만큼 하고 있는지를 알아보고자 하였다．또한 성，연령，근무지역별로 생활고민의 차이가 있는지도 밝혀보고자 하였다．이를 위해 두 개의 조사를 하였는데，조사 l에서는 424명의 교사를 대상으로 하였고，조사 2에서는 260명을 조사하였다．요인분석 결과 7개 의 생활고민 요인이 추출되었는데， 그 중에서 학생지도능력 요인이 가장 비중 있는 요인이었다．그리고 이러한 고민을 하는 교사의 비율 또한 비교적 높았다．조사 2에서도 이러한 고민을 하는 교사가 대단히 많다는 것이 다시 한번 확인 되었다．그리고 몇 가지 고민요인에서는 성，연령，혹은 근무지역간 차이도 발견 되었다．아울러 조사 2에서는 몇 가지의 고민 요인의 경우，자신의 고민과 교사 일반의 고민에 대해 물었을 때 그 대답이 달라진다는 것도 발견되었다．