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발달심리학 분야에서 오랜 역사를 갖고 있는 부모·자녀관계에 관한 연구는 주로 부모·자녀사이의 행동상의 상호변화에 촛점을 둔 것이었다. 그러나 최근에 부모·자녀관계의 특성을 연구함에 있어 자녀의 행동에 대한 부모의 인지에 촛점을 두고 연구하는 움직임이 활발하다. 이러한 현상의 이유는 부모자신, 부모역활, 자녀양육에 관련된 제반문제에 부모의 생각에 관한 올바를 기초지식없이 유아의 교육과정을 연구하는 것은 불충분하다는 인식이 증가했기 때문으로 볼 수 있다. 이에 본 연구에서는 사회인지의 입장에 기초해서 만 4세 아동이 유아교육기관을 다니면서 나타낼 수 있는 사회적 공격·위축행동에 대한 부모의 인지과정을 정서적 반응, 귀인(歸因)요인 추정, 사회화 방법의 선택이라는 3과정으로 구분하여 통계적 분석을 하고자 한다.