목차
I. 問題의 提起
II. 檢討되어야 할 主要 問題點
1. 資格證 量産과 質 統制 未洽
2. 資格證 事後管理體制의 未備
3. 任用機會의 均等性 缺如
4. 官僚指向的 資格證系
III. 改善方向
1. 敎師資格證의 養成機關別 二元化
2. 敎師資格證의 有効期間 設定
3. 國ㆍ私立師大間 同等한 任用機會 保障
4. 敎師資格證樣의 多段階化
5. 敎師의 校監ㆍ校長의 資格證系 二元化
II. 檢討되어야 할 主要 問題點
1. 資格證 量産과 質 統制 未洽
2. 資格證 事後管理體制의 未備
3. 任用機會의 均等性 缺如
4. 官僚指向的 資格證系
III. 改善方向
1. 敎師資格證의 養成機關別 二元化
2. 敎師資格證의 有効期間 設定
3. 國ㆍ私立師大間 同等한 任用機會 保障
4. 敎師資格證樣의 多段階化
5. 敎師의 校監ㆍ校長의 資格證系 二元化
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참고문헌
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