earticle

I. 문제제기
 II. 일반아동에게 ‘다문화를 주제’로 한 ‘살아있는 드라마’의 필요성
  1. 학교 다문화 사회에 직면한 아동의 실태
  2. 현재 다문화 예술교육의 한계와 ‘살아있는 드라마’
 III. ‘살아있는 드라마’를 위한 방법 모색
  1. ‘공동의 탐구자’ 로서 리더와 참여자의 관계 확장
  2. 연구방법론으로서의 교실실행연구(Classroom action research)
 IV. 교실실행연구를 통한 연극놀이 구성을 위한 1~4차 cycle 분석
  1. 구조적 측면
  2. 내용적 측면
 V. <몸과 마음으로 바라보는 유쾌한 세상〉 프로그램 구성안
 VI. 프로젝트 실행과 평가
 VII. <몸과 마음으로 바라보는 유쾌한 세상> 최종 프로그램 구성안
 VIII. 닫는글
 <참고문헌>