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교육연극의 복합성과 교육의 지향점

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The Complexity of Drama/Theatre in Education, and its Educational Direction

한국교육연극학회 교육연극학 제2집 2007.02 pp.1-17

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목차

1. 들어가며
2. 교육연극의 복합성
3. 나침반으로서의 교육철학
4. 교육연극이 지향하는 교육의 의미
5. 맺으며
참고문헌
Abstract

저자정보

김병주 Kim, Byoung-Joo. 뉴욕대학원 (NYU) 교육연극학 박사, 현 교육연극연구소 PRAXIS 대표, 상명대학교 겸임교수

참고문헌

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