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목차
1. 서론
2. 학교 연극의 방향과 교육적 가치
3. 학교 교과과정에서의 연극의 입지
1) 실용적 기능
2) 본질적 기능
4. 연극 교과과정 계획
1) 현상과 이슈
2) 의문과 제안
5. 연극교사를 위한 교수법 모형
1) 효과적 학습 : 목적과 요구와 규제
2) 연극교사의 이데올로기
3) 발견(또는 질문) 기본학습
4) 연극교사를 위한 전략적 요소들
6. 결론
참고문헌
Abstract
2. 학교 연극의 방향과 교육적 가치
3. 학교 교과과정에서의 연극의 입지
1) 실용적 기능
2) 본질적 기능
4. 연극 교과과정 계획
1) 현상과 이슈
2) 의문과 제안
5. 연극교사를 위한 교수법 모형
1) 효과적 학습 : 목적과 요구와 규제
2) 연극교사의 이데올로기
3) 발견(또는 질문) 기본학습
4) 연극교사를 위한 전략적 요소들
6. 결론
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