earticle

영어

The purpose of this study is to search the nature and meaning of children's play and to discuss the children’s existential natures reflected in the children’s play. The lives of children are full of the play. Children are unaware of this time were going while they are immersed in their play. Moreover, they do not come out easily in the world of the play. Furthermore, they do not get tired easily. In their play, children experience all the emotions such as sorrow, frustration as well as joy. Even though the children's play is their life itself and everyday phenomena, studies of the children’s play has come so far tend to deal with empirical and developmental knowledge or tools. Huizinga(1938) considered human beings as ‘human beings to play’ in his “Homo Ludens", and he emphasizes the significance of essential meaning of the play as human nature. Human being is instinctively existence that seek fun and tension. Children voluntarily enter into the play and enter into a new world in the new space-time. Moreover, they become the new existence in there and keep the order and rules of the new world. And they are immersed in their play. The results are as followed; first, children instinctively enjoy the competition and children are communal existence because they form a relationship with many people in their play. Second, children are creative because they should be creative in the course of the play. Third, children instinctively enjoy imitating because they frequently mimics the adult world through the play. Fourth, children instinctively enjoy the adventure and challenge because they rush to the spacious new world of the play.

한국어

어린이의 삶은 놀이로 가득 차 있다. 어린이들은 놀이에 몰입하며 시간가는 줄 모르고, 놀 이의 세계에서 쉽게 빠져나오지 못한다. 또한 쉽게 지치지 않는다. 어린이들은 놀이 속에서 기쁨과 환희, 즐거움뿐만 아니라 좌절과 슬픔, 괴로움 등의 모든 감정을 경험한다. 이렇게 어 린이의 놀이가 그들의 삶이고, 일상적인 현상임에도 불구하고, 어린이 놀이에 대한 연구는 지 금까지 실증적이고 발달적인 지식, 도구로 다뤄 온 경향이 있다. 이에 본 연구는 어린이의 놀 이에 대한 본질과 의미를 탐구하고, 놀이에 반영된 어린이 존재의 본질을 논의해 보고자 하였다. Huizinga(1938)는 그의 저서인 ‘호모루덴스’에서 인간을 ‘놀이하는 인간’으로 보고, 인간의 본 성으로서의 놀이의 본질적 의미를 강조하고 있다. 인간은 본성적으로 ‘재미’와 ‘즐거움’, ‘긴장’ 을 추구하는 놀이하는 존재이다. 어린이는 자발적으로 놀이에 뛰어들어, 놀이를 통해 새로운 시·공간 속에서, 새로운 세계 안으로 들어가, 새로운 존재가 되어, 새로운 세계의 질서와 규칙 을 따르며 몰입하게 된다. 이러한 이해를 바탕으로 어린이들이 즐겨하는 놀이에 반영된 어린 이 존재의 본질을 탐색해 본 결과는 다음과 같다. 첫째, 어린이는 경쟁을 즐기는 존재이며, 여럿이 어울려 인간관계를 형성해나가는 공동체적인 존재이다. 둘째, 어린이는 놀이의 과정에 서 창의성을 발휘하는 창의적인 존재이며, 놀이를 통해 수시로 어른들의 세계를 흉내내는 모 방하는 존재이다. 셋째, 어린이는 긴장을 즐기며 더 멀리, 넓고 새로운 세계를 향해 돌진하는 모험적이고 도전적인 존재이다.