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ABSTRACT
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 II. 연구방법
  1. 연구참여자
  2. 자료수집
  3. 자료분석
  4. 자료의 진실성 
  5. 연구의 윤리성
 III. 남자 중학생의 수업받기 전무용에 대한 인식
  1. 무용에 대한 선입건
  2. 무용수업에 대한 선입견
  3. 선생님에 대한 선입견
 IV. 남자 중학생의 무용수업에 대한 인식변화
  1. 무용에 대한 편견 탈피
  2. 무용수업에 대한 편견 탈피
  3. 무용선생님에 대한 선입견 탈피
 V. 요약 및 제언
 참고문헌