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영어

The Study was conducted for the purpose of looking into factors that have an influence on a will of self-sufficiency of college students who are staring self-sufficiency in the face. For this regard, 3,607 college students in D university located in Daejeon were surveyed, and multiple regression analysis was used for an analysis method. As a result, first, the students’ self-esteem, school adaptation, psychological state, the entire will of self-sufficiency and self-confidence, self-control and the will to work that are sub-field of it were in a normal level. Second, it was found that there was a big difference among major variables according to social-demographic characteristics. In other words, self-esteem showed a meaningful difference in gender, grades and the level of domestic economy, and school adaptation showed a meaningful difference in gender and their mothers’ education level. The psychological state showed a meaningful difference in gender, their mothers’ education level and the level of domestic economy, and a will of self-sufficiency showed a statistically meaningful difference in gender and grades. Third, it was found that the factors that have a meaningful influence on a will of self-sufficiency of college students are self-esteem, school adaptation and psychological state. As the results of the study, it is judged that the factors that have an influence on a will of self-sufficiency of college students will be useful for suggesting the direction of intervention in social and political efforts of each university in order to raise a will of self- sufficiency.

한국어

본 연구는 자립을 목전에 두고 있는 대학생들의 자립의지에 영향을 미치는 요인을 알아보 기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위한 조사대상자는 대전 소재의 D대학교 재학생 3,607명 을 대상으로 하였으며, 분석방법은 다중회귀분석을 사용하였다. 주요결과를 살펴보면 첫째, 조사대상자의 주요변수인 자아존중감, 학교적응, 심리상태, 자립의지 전체와 그 하위 영역인 자 신감, 자아통제, 근로의욕은 보통수준이었다. 둘째, 인구사회학적 특성에 따른 주요 변인 간에 는 상이한 차이를 보였다. 즉, 자아존중감은 성별과, 학년, 가정경제 수준에서 유의미한 차이 를 보였으며, 학교적응은 성별, 모 교육수준에서 유의미한 차이를 보였다. 심리상태는 성별, 모 교육수준, 가정경제 수준에서 유의미한 차이를 보였으며, 자립의지는 성별, 학년에서 통계 적으로 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 대학생의 자립의지에 영향을 미치는 요인은 자아존중 감, 학교적응, 심리상태가 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과에서와 같 이 대학생의 자립의지에 영향을 미치는 요인에 대한 탐색은 대학생의 자립의지를 높이기 위한 각 대학의 사회적ㆍ정책적 노력에 있어 개입의 방향을 제시하는데 도움이 될 수 있을 것으로 판단된다.